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Manual elaborado sobre ayudas durante la crisis del COVID 19.
ENLACEGuía de ayudas a familias del ministerio de Servicios Sociales , donde explican todas las ayudas existentes .
ENLACEPreguntas frecuentes en prevención de Riegos Laborales sobre el Coronavirus elaborado por la Comunidad de Madrid
Esta guía explica cómo pueden protegerse los trabajadores frente a un contagio por coronavirus en sus trabajos.
La guía explica cuáles son los trabajos que tienen más riesgos, qué equipos hay para protegerse y qué derechos tienen los trabajadores relacionados con la prevención de los riesgos en su trabajo por un posible contagio por coronavirus.
Guía de preguntas frecuentes y de fácil lectura
Plena Inclusión: volver a las actividades de ocio después del COVID-19
Guía para volver a las actividades de ocio después de la crisis del coronavirus
Personas sordociegas: identificación y comunicación
¿Cómo identificar a una persona sordociega?
- Bastón rojo y blanco.
Como representante de la Comisión de Accesibilidad de la Federación de Asociaciones de Personas Sordociegas de España, un objetivo es la accesibilidad en la movilidad. Lo más importante es que la sociedad conozca el bastón rojo y blanco.
Y ¿por qué? Pues bien, la gente sabe que, si ve a alguien con un bastón blanco, significa que es una persona ciega.
Pero es muy importante, debemos hacer que sepan también que, si ven un bastón rojo y blanco, esa persona es sordociega, total o que combina pérdida visual y pérdida auditiva.
Hasta que FASOCIDE, junto con la ONCE, presentaron el bastón rojo y blanco en el año 2016, todo ese tiempo anterior nos encontrábamos con problemas ¿Por qué? Porque algunas personas, si veían un bastón rojo y blanco, pues a lo mejor pensaban que era una cuestión de moda, pero claro, eso era un error.
¿Cómo me comunico con una persona sordociega si no conozco ninguno de sus sistemas?
La comunicación es muy complicada porque los oyentes, normalmente, no conocen ni la lengua de signos ni el dactilológico.
Existen distintos sistemas de comunicación, como la Lengua de signos mediante el tacto, escribir en la palma de la mano el mensaje… Pero lo más fácil es utilizar esta tablilla de comunicación. Si nos encontramos, la utilizaríamos así. La persona desplazaría mi dedo por cada una de las letras de la tablilla hasta conformar el mensaje. Y nada más, sería así de sencillo.
Otra forma, sin utilizar la tablilla, sería utilizar el dedo como lápiz en el momento de encontrarnos. Sería escribir en la palma de la mano, de esta manera. Realizando con nuestro dedo las letras en mayúsculas una letra sobre otra, en la palma de la mano.
Igualmente, hasta formar todo el mensaje que queremos trasladarle. Y la persona sordociega respondería con el mismo sistema.
(Extraído parcialmente de FASOCIDE.org)
SignARTE: app en Lengua de signos para realizar visitas a museos (Fundación CNSE)
Espacios culturales accesibles para personas sordas en España.
Encuentra toda la información sobre más de ciento cincuenta espacios culturales accesibles para personas sordas y con discapacidad auditiva en España: cines, teatros, bibliotecas, museos, sitios arqueológicos, paisajes naturales, etc.
Toda la información detallada con descripción, vídeos en lengua de signos española, página web, correo de contacto, teléfono y más. Aplicación intuitiva y rápida, de descarga completamente gratuita.
Encuentra los espacios culturales accesibles más cercanos a tu situación. Ahora disponible en español, inglés, lengua de signos española y sistema de signos internacional.
Proyecto financiado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y Fundación ONCE.
Nueva app "Te cuento"
La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) ha puesto en marcha diferentes iniciativas para fomentar la lectura, entre la población sorda.
TECUENTO es una aplicación gratuita, para que niños y adultos puedan editar de forma sencilla y divertida sus propios cuentos en lengua de signos española. Para personalizar tus cuentos podrás ilustrar las historias con imágenes propias y archivarlas para su reproducción tantas veces como quieras. Además podrás incorporar en la biblioteca cuentos ya editados en lengua de signos española, castellano y subtitulados. Con la primera descarga se incluye el cuento "Platero y Yo”, a partir de aquí tu biblioteca crecerá con nuevas ediciones creadas en la FUNDACION CNSE o por vosotros mismos.
Esta iniciativa está enmarcada en el programa de promoción y fomento de la lectura entre las personas sordas, incidiendo especialmente en la infancia sorda, con la financiación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Fundación ONCE, CERMI y Real Patronato sobre Discapacidad impulsan una ‘nueva normalidad" accesible
La publicación "11 claves para una nueva normalidad accesible", aborda, de manera fácil y sencilla, once elementos como son las "Pautas de conducta", "Información en diferentes formatos", "Adecuación de Equipos de Protección", "Dispensadores de Gel Hidroalcohólico", "Espacio de separación mínima", "Mamparas separadores de protección", "Terrazas y veladores", "Sistemas de activación de elementos", "Espacios higiénicos de uso público", "Transporte colectivo" y "Reducción de aforo de espacios públicos".
Ejercicios de rutina diaria para personas en silla de ruedas
Rutina diaria de ejercicios para personas con discapacidad motora
Cuestiones a tener en cuenta al relacionarse con personas con discapacidad visual (EsRetina Asturias)
Pautas de actuación en la atención de la baja visión
Las personas con baja visión piden ayuda a la ciudadanía para mantener la distancia de seguridad
La iniciativa, promovida por diferentes asociaciones de personas con discapacidad visual de todo el Estado, incluye un llamamiento a quienes tienen baja visión para que utilicen el distintivo “Tengo Baja Visión”
Cuando una persona que tiene discapacidad visual se pone a la cola para entrar en un comercio, es posible que vea el principio de la fila, pero no el final, si tiene visión en túnel. Al avanzar la cola, se moverá, pudiendo chocar con quien tiene más cerca, situación que será, cuando menos, incómoda. Esta es solo una de las múltiples circunstancias en las que se encuentran las personas con baja visión y que puede dar lugar a situaciones de riesgo y malentendidos.
En España al menos un 2 % de la población tiene baja visión o es ciega, es decir ve entre 0 y un 30 % pero, a menudo, no se percibe porque, en muchos casos, los ojos están aparentemente sanos. Las nuevas normas de distanciamiento social para evitar contagios de la covid-19 han traído aparejadas mayores dificultades para quienes sufren esta discapacidad.
La plataforma Tengo Baja Visión que agrupa a asociaciones de personas con discapacidad visual y profesionales de la visión de todo el Estado, lanzará una campaña con la que quiere sensibilizar a la población sobre el problema y hacer un llamamiento para que sea comprensiva.
Apartarse al cruzarse con una persona con discapacidad visual, prestar especial atención a guardar la distancia de seguridad y advertir verbalmente de posibles riesgos son ejemplos de cómo la población puede contribuir a que la interacción social de las personas con baja visión sea más fluida y segura en estos momentos de excepcionalidad.
“Además del conjunto de normas de distanciamiento, el hecho de que este colectivo necesite acortar distancias para poder leer o tenga que recurrir en mayor medida al tacto, nos sitúa en una posición más vulnerable ante el contagio, lo que nos genera más tensión”, explican desde Tengo Baja Visión,. “Esta campaña -aseguran- tiene también otra dimensión clara: la de contribuir a que la enfermedad no se propague”.
La campaña se completará con la recomendación a quienes padecen una discapacidad visual de que utilicen el distintivo “Tengo Baja Visión” en cualquiera de sus soportes: chapa, visera, brazalete… Así, siendo reconocibles, se facilitará la interacción social.
Extraído de: tengobajavision.com
Uso de mascarillas: recomendaciones para personas que utilizan audífono
Cuidado con tus audífonos y procesadores a la hora de quitarte la mascarilla (Centro Audiológico de Asturias)
Documento elaborado por Plena Inclusión sobre tecnologías para personas con discapacidad intelectual
Tecnología para personas con discapacidad intelectual
Varias apps creadas o modificadas para mejorar la accesibilidad de personas con discapacidad
App Blocks (discapacidad intelectual)
Permitiendo configurar accesos rápidos, y fácilmente de localizar las aplicaciones o funciones que necesitemos.
App Sound Amplifier (discapacidad auditiva)
Es una app que amplifica el sonido que te rodea y reduce el ruido del entorno.
Una vez instalada, debes de realizar los ajustes en la configuración del teléfono y podrás utilizarla cuando la necesites.
Con la instalación de esta aplicación se facilita la comunicación de las personas con dificultades en la audición.
Google Maps (opciones para encontrar lugares accesibles)
Nueva función de la plataforma que permitirá a los negocios indicar más detalles sobre si accesible para sillas de ruedas.
Las personas pueden activar la función «Lugares accesibles» para que la información de accesibilidad para sillas de ruedas se muestre de manera más destacada en Google Maps.
En android también hay una guía con consejos para calificar la accesibilidad, para que quede claro lo que significa ese concepto.
Recomendaciones para personas ciegas. Desconfinamiento Covid 19 (ONCE)
Recomendaciones para la desescalada
COVID - 19: recomendaciones y adaptaciones en intervenciones en actividades básicas de la vida diaria en la atención a personas con Daño Cerebral Adquirido. Recomendaciones para pacientes y profesionales
Guía recomendaciones para personas con daño cerebral durante la desescalada
Plena inclusión: documentos y vídeos en Lectura Fácil
Cómo realizar ajustes en el móvil
Mediante un sencillo video podemos aprender a realizar los ajustes para activar el WIFI, adaptar el brillo de la pantalla…
Planeta fácil , nos facilita la información en lectura fácil
http://planetafacil.plenainclusion.org/aprende-a-usar-los-ajustes-de-tu-telefono-movil/
¿Qué es un ERTE?¿PCR?
Planeta Fácil nos facilita la información al respecto en lectura fácil:
En el siguiente video podemos ver cómo funcionan los test rápidos de detección de Covid-19:
Propuesta para apoyar a las familias en el proceso de desescalada DOCUMENTO
Resumen sobre la normativa y características de las mascarillas higiénicas (FIAPAS -Federación Estatal de Personas Sordas-)
Web de Información fácil y sencilla sobre actividades (Desescalapp)
Web donde se introduce el código postal y aporta la información actualizada y simplificada de lasfuentes oficiales sobre las actividades que se pueden realizar en tu ciudad.
Guía para padres de niños con discapacidad y el Covid-19 (Unesco)
La vida en tiempos del Covid-19
Información sobre ASOCIDE para personas con sordoceguera
El papel que desarrollan muchas personas en domicilios realizando las funciones de cuidadores no profesionales, es un papel fundamental para el apoyo y mantenimiento de las personas en su entorno habitual. Papel que supone un enorme compromiso, muy complejo en muchos ocasiones y que se ve dificultado frecuentemente por el agotamiento físico, psíquico, perdidas de contactos sociales, que provoca la ausencia de tiempos de descanso y para el cuidado personal de la persona cuidadora.
Muchas personas mayores y con diversidad funcional estos días y en consecuencia de la situación de pandemia, se han visto obligados a quedarse en domicilio durante toda jornada diaria. La mayoría de los profesionales de estos centros se encuentran en contacto directo y en muchas ocasiones trasladan a las personas usuarias y/o familia instrucciones y pautas para continuar con el mantenimiento de los objetivos planteados. Siendo de vital importancia el cuidado de este núcleo familiar, procurando brindar los apoyos adecuados, minimizando en consecuencia la carga de la persona cuidadora y procurando mantener el mejor ambiente que fomente la calidad de vida de la unidad familiar.
Probablemente, las personas que nos encontramos actualmente “tele trabajando” hemos visto afectada principalmente el ÁREA PRODUCTIVA, por la transformación y modificación de nuestro desempeño laboral diario. Igual ocurre en el caso de los niños/as, que han visto modificada esta área, en el campo de la educación. Las personas que realizan voluntariado y el cuidado de personas o animales…hemos ido modificando el desempeño de las actividades a través de medios tecnológicos, video llamadas, tele formación, etc, A la par, los entornos de desempeño se han visto modificados , cambiando de nuestros entornos laborales, académicos y de cuidados… a un único entorno: El Hogar. 
En otros casos, esta situación, de restricción de libertad, ha provocado modificaciones en nuestra ÁREA DE AUTOCUIDADO, área relacionada con nuestros cuidados diarios; vestido, aseo, alimentación,etc, y que forma parte de nuestro auto concepto. 